Son PAY'lar

Tür:
Sıralama:
Uzman
A Akıl-Fikir

Derslerde çıkış kartı uygulaması yapmak faydalı mı?

6-11 Yaş, 12-14 Yaş, 15-18 Yaş

Derslerin sonunda 2-3 açık uçlu soru kullanarak, öğrencilerin derste ne anladıklarını anlamak ve kullandığımız yöntemleri değerlendirmek mümkündür. Öğrencilerin dersin sonunda yazacakları bir şey yoksa, kısa süreli belleklerinde bir şey olmadığını söylemek mümkündür. Çıkış kartı uygulaması yapıldığında, öğrencilerin doğru cevapları vermeleri elbette önemlidir. &...

Devamını Oku...

Uzman
A Akıl-Fikir

Derselere bütün öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için hangi stratejileri kullanabiliriz?

6-11 Yaş, 12-14 Yaş, 15-18 Yaş

Günümüzde sınıflarda gözlemlemekte olduğumuz en büyük problem, öğrencilerin derslerde sürekli olarak pasif durumda olmalarıdır. Öğretmenler, ağırlıklı olarak, en etkisiz öğretim yöntemi olduğu bilinen anlatım yöntemini kullanmaktadırlar.  Araştırmalar, anlatılanların 24 saat sonra hatırlanma oranının % 5’i geçmediğini göstermektedir. Derse etkin katılım sağlandığın...

Devamını Oku...

Uzman
A Akıl-Fikir

Duyduğumuz veya gördüğümüz kadar hızlı öğrenebilir miyiz?

6-11 Yaş, 12-14 Yaş, 15-18 Yaş

Beynin yapısı nedeniyle, gördüğümüz ve  duyduğumuz kadar hızlı öğrenemeyiz. Bu nedenle, öğrencilere, bilgiyi proses edebilmeleri, bağlantılar kurabilmeleri, planlama yapabilmeleri ve problem çözebilmeleri, yazabilmeleri, tartışabilmeleri için yeterli zaman vermemiz gerekir.  Tekrar öğretmenlerin dersin başında, sonuna doğru veya ortasında kullandığı yöntemlerden biridir. Bu y&...

Devamını Oku...

Uzman
A Akıl-Fikir

Soru-cevap yöntemi ile öğrencilerin derse aktif katılımı nasıl sağlanır?

6-11 Yaş, 12-14 Yaş, 15-18 Yaş

Bekleme süresi, öğretmenin soru sorması ile ilk öğrencinin cevap vermek üzere söz alması arasında öğretmenin sessiz kaldığı süredir. İlk olarak Mary Budd Rowe (1974) tarafından ve daha sonra başkaları tarafından gerçekleştirilen araştırmalar, lise öğretmenlerinin ortalama bekleme süresinin bir saniyenin çok az üzerinde olduğunu ortaya koymaktadır. İlkokul öğretmenleri ise ortala...

Devamını Oku...

Uzman
A Akıl-Fikir

Alıştırma, öğrenciler tarafından yapıldığı takdirde öğrenme gerçekleşir ve motivasyon yüksek olur

6-11 Yaş, 12-14 Yaş, 15-18 Yaş

Alıştırma, öğrenciler tarafından yapıldığı ve bütün öğrencilerin aktif olarak katılımları sağlandığı takdirde öğrenme gerçekleşmekte ve motivasyon yüksek olmaktadır. Alıştırmayı öğrencilere tek tek yaptırmak veya alıştırmayı öğretmenin yapması derslerde sıklıkla karşılaştığımız en önemli problemlerden biridir. Bir Çin atasözü bu konuyu çok güzel açıklamaktad...

Devamını Oku...

Y Yaşantı-Tecrübe

Okulda yiyor, evde yemiyor...

3-5 Yaş

Oğlum 4 yaşında. Bu yıl kreşe başladı. Okulun iletişim defterine her gün okulda yediği-yemediği de yazılıyor. Baktığımda bazen şaşırıyorum. Evde ağzını sürmediği bazı şeyleri okulda yediğini görüyorum. Örneğin evde çorba yediğini neredeyse hatırlamam oğlumun, ama okulda yiyor ya da en azından deniyor. Evde, köfte, mercimek, mantı, nohut, pilav dışında genelde çok seçiyor, yemek istemiyor. Akşam y...

Devamını Oku...